KPSS Program Geliştirme Deneme Sınavı

Bir matematik Öğretmeni o hafta dersinde “3 basamaklı doğal sayılarda toplama İşlemi" konusunu işlerken öğrencilerinin “2 basamaklı doğal sayılarda toplama işlemini” yapamadıklarını fark eder ve iki basamaklı doğal sayılarda toplama işlemini öğrencilerine anlatmaya başlar.

Öğretmenin süreç içinde öğrencilerin ilgi ve ihtiyaçları doğrultusunda içeriği düzenlemesi aşağıdaki içerik düzenleme yaklaşımlarından hangisiyle ilişkilidir?

Soru

Bir matematik Öğretmeni o hafta dersinde “3 basamaklı doğal sayılarda toplama İşlemi" konusunu işlerken öğrencilerinin “2 basamaklı doğal sayılarda toplama işlemini” yapamadıklarını fark eder ve iki basamaklı doğal sayılarda toplama işlemini öğrencilerine anlatmaya başlar.

Öğretmenin süreç içinde öğrencilerin ilgi ve ihtiyaçları doğrultusunda içeriği düzenlemesi aşağıdaki içerik düzenleme yaklaşımlarından hangisiyle ilişkilidir?

A) Doğrusal

B) Sarmal

C) Modüler

D) Sorgulama merkezli

E) Çekirdek


Doğru Cevap: Görüntülemek için tıklayınız.


Online Soru: Bir matematik Öğretmeni o hafta dersinde “3 basamaklı doğal sayılarda toplama İşlemi" konusunu işlerken öğrencilerinin “2 basamaklı doğal sayılarda toplama işlemini” yapamadıklarını fark eder ve iki basamaklı doğal sayılarda toplama işlemini öğrencilerine anlatmaya başlar. Öğretmenin süreç içinde öğrencilerin ilgi ve ihtiyaçları doğrultusunda içeriği düzenlemesi aşağıdaki içerik düzenleme yaklaşımlarından hangisiyle ilişkilidir?

Bir matematik Öğretmeni o hafta dersinde “3 basamaklı doğal sayılarda toplama İşlemi" konusunu işlerken öğrencilerinin “2 basamaklı doğal sayılarda toplama işlemini” yapamadıklarını fark eder ve iki basamaklı doğal sayılarda toplama işlemini öğrencilerine anlatmaya başlar. Öğretmenin süreç içinde öğrencilerin ilgi ve ihtiyaçları doğrultusunda içeriği düzenlemesi aşağıdaki içerik düzenleme yaklaşımlarından hangisiyle ilişkilidir? Bir matematik Öğretmeni o hafta dersinde “3 basamaklı doğal sayılarda toplama İşlemi" konusunu işlerken öğrencilerinin “2 basamaklı doğal sayılarda toplama işlemini” yapamadıklarını fark eder ve iki basamaklı doğal sayılarda toplama işlemini öğrencilerine anlatmaya başlar. Öğretmenin süreç içinde öğrencilerin ilgi ve ihtiyaçları doğrultusunda içeriği düzenlemesi aşağıdaki içerik düzenleme yaklaşımlarından hangisiyle ilişkilidir?