2024 KPSS Öğretim Yöntem ve Teknikleri Deneme Sınavı IV
Burcu Öğretmen dersinde öğrencilerine "yılan ve fareler" hikayesini anlatır ve farklı seviyedeki öğrencilerden gruplar oluşturur. Sonra her bir gruptaki çocuklar "1" ve "2" olmak üzere numaralarını seçerler. Öğretmen numaralara göre görev dağılımı yapar. 1 nolu çocuklar yılanı keser ve fon kağıdı na yapıştırır. 2 nolu çocuklar fareleri keser ve fon kağıdına yapıştırır. Grup üyeleri "kaç fare kavanozda olacak? yılan kaç tanesini daha kavanoza taşıyacak?" kararını birlikte verirler. Kavanozları hikayeye uygun şekilde oluşturan gruplar ödüllendirilir.

Aşağıdakilerden hangisi Burcu Öğretmen'in bu uygulamadan yararlanma nedenlerinden biri olamaz?

Soru

Aşağıdakilerden hangisi Burcu Öğretmen'in bu uygulamadan yararlanma nedenlerinden biri olamaz?

A) Öğrencilerin rekabet duygusu ile güdülenmelerine imkan vermek

B) Gruba ait olma duygusu kazandırmak

C) Öğrencilerin derse ilgi duymasını sağlamak

D) Öğrenciler arasında olumlu bağımlılık duygusu oluşturmak

E) Öğrencilerin birbirlerini çalışmaya özendirmelerine hizmet etmek

Doğru Cevap: Görüntülemek için tıklayınız.

Online Soru: Burcu Öğretmen dersinde öğrencilerine "yılan ve fareler" hikayesini anlatır ve farklı seviyedeki öğrencilerden gruplar oluşturur. Sonra her bir gruptaki çocuklar "1" ve "2" olmak üzere numaralarını seçerler. Öğretmen numaralara göre görev dağılımı yapar. 1 nolu çocuklar yılanı keser ve fon kağıdı na yapıştırır. 2 nolu çocuklar fareleri keser ve fon kağıdına yapıştırır. Grup üyeleri "kaç fare kavanozda olacak? yılan kaç tanesini daha kavanoza taşıyacak?" kararını birlikte verirler. Kavanozları hikayeye uygun şekilde oluşturan gruplar ödüllendirilir. Aşağıdakilerden hangisi Burcu Öğretmen'in bu uygulamadan yararlanma nedenlerinden biri olamaz?

Burcu Öğretmen dersinde öğrencilerine "yılan ve fareler" hikayesini anlatır ve farklı seviyedeki öğrencilerden gruplar oluşturur. Sonra her bir gruptaki çocuklar "1" ve "2" olmak üzere numaralarını seçerler. Öğretmen numaralara göre görev dağılımı yapar. 1 nolu çocuklar yılanı keser ve fon kağıdı na yapıştırır. 2 nolu çocuklar fareleri keser ve fon kağıdına yapıştırır. Grup üyeleri "kaç fare kavanozda olacak? yılan kaç tanesini daha kavanoza taşıyacak?" kararını birlikte verirler. Kavanozları hikayeye uygun şekilde oluşturan gruplar ödüllendirilir. Aşağıdakilerden hangisi Burcu Öğretmen'in bu uygulamadan yararlanma nedenlerinden biri olamaz? Burcu Öğretmen dersinde öğrencilerine "yılan ve fareler" hikayesini anlatır ve farklı seviyedeki öğrencilerden gruplar oluşturur. Sonra her bir gruptaki çocuklar "1" ve "2" olmak üzere numaralarını seçerler. Öğretmen numaralara göre görev dağılımı yapar. 1 nolu çocuklar yılanı keser ve fon kağıdı na yapıştırır. 2 nolu çocuklar fareleri keser ve fon kağıdına yapıştırır. Grup üyeleri "kaç fare kavanozda olacak? yılan kaç tanesini daha kavanoza taşıyacak?" kararını birlikte verirler. Kavanozları hikayeye uygun şekilde oluşturan gruplar ödüllendirilir. Aşağıdakilerden hangisi Burcu Öğretmen'in bu uygulamadan yararlanma nedenlerinden biri olamaz?