KPSS ÖABT Din Kültürü Öğretmenliği Deneme Sınavı

Din kültürü ve ahlak bilgisi öğretmeni Esra Hanım'ın dersini planlarken dikkate aldığı eğitim-öğretim ilkesinin özellikleri şunlardır:

Yaşantının ucuza mal edilmesi

Birden fazla amaca hizmet etmesi

İstenmeyen yan etkilerden arınmış olması

Diğer yaşantılarla tutarlılık içinde bulunması

Esra Öğretmen'in dersini planlarken yaralanmış olduğu eğitim-öğretim ilkesi aşağıdakilerden hangisidir?

Soru

Din kültürü ve ahlak bilgisi öğretmeni Esra Hanım'ın dersini planlarken dikkate aldığı eğitim-öğretim ilkesinin özellikleri şunlardır:

Yaşantının ucuza mal edilmesi

Birden fazla amaca hizmet etmesi

İstenmeyen yan etkilerden arınmış olması

Diğer yaşantılarla tutarlılık içinde bulunması

Esra Öğretmen'in dersini planlarken yaralanmış olduğu eğitim-öğretim ilkesi aşağıdakilerden hangisidir?

A) Somuttan soyuta ilkesi

B) Öğrenciye görelik ilkesi

C) Ekonomiklik ilkesi

D) Hayata yakınlık ilkesi

E) Bütünlük ilkesi


Doğru Cevap: Görüntülemek için tıklayınız.


Online Soru: Din kültürü ve ahlak bilgisi öğretmeni Esra Hanım'ın dersini planlarken dikkate aldığı eğitim-öğretim ilkesinin özellikleri şunlardır: Yaşantının ucuza mal edilmesi Birden fazla amaca hizmet etmesi İstenmeyen yan etkilerden arınmış olması Diğer yaşantılarla tutarlılık içinde bulunması Esra Öğretmen'in dersini planlarken yaralanmış olduğu eğitim-öğretim ilkesi aşağıdakilerden hangisidir?

Din kültürü ve ahlak bilgisi öğretmeni Esra Hanım'ın dersini planlarken dikkate aldığı eğitim-öğretim ilkesinin özellikleri şunlardır: Yaşantının ucuza mal edilmesi Birden fazla amaca hizmet etmesi İstenmeyen yan etkilerden arınmış olması Diğer yaşantılarla tutarlılık içinde bulunması Esra Öğretmen'in dersini planlarken yaralanmış olduğu eğitim-öğretim ilkesi aşağıdakilerden hangisidir? Din kültürü ve ahlak bilgisi öğretmeni Esra Hanım'ın dersini planlarken dikkate aldığı eğitim-öğretim ilkesinin özellikleri şunlardır: Yaşantının ucuza mal edilmesi Birden fazla amaca hizmet etmesi İstenmeyen yan etkilerden arınmış olması Diğer yaşantılarla tutarlılık içinde bulunması Esra Öğretmen'in dersini planlarken yaralanmış olduğu eğitim-öğretim ilkesi aşağıdakilerden hangisidir?