KPSS ÖABT Din Kültürü Öğretmenliği Deneme Sınavı III

Soru 1

Kur'an-ı Kerim'de bildirildiği gibi Kureyşliler, kış ve yaz mevsimlerinde olmak üzere yılda iki kez seyahat tertipliyorlardı; kervanlarını kışın Yemen'e, yazın da Suriye'ye sevk ediyorlardı. Kureyş'in kış ve yaz seyahat sistemini ilk tertipleyen, Peygamberimizin büyük dedesiydi.

Parçada hakkında bilgi verilen kişi aşağıdakilerden hangisidir?

Soru 2

Peygamber Efendimiz'in İslam'a davet için göndermiş olduğu elçiler ile gönderildikleri kişiler aşağıdaki seçeneklerden hangisinde yanlış verilmiştir?

Soru 3

Aşağıdakilerden hangisi Mute Savaşı için söylenemez?

Soru 4

I. Mu'cem

Il. Müsned

III. Sünen

IV. Musannef

V. Sahih

Yukarıda verilen hadis eser türlerinden hangileri ale'I ebvab tasnif çalışmalarına göre düzenlenmiştir?

Soru 5

Zayıf hadis çeşitleri ile ilgili aşağıda verilen bilgilerden hangisi yanlıştır?

Soru 6

• Suyuti - Camiu's-Sağir

• El-Gümüşhanevi - Ramuzu'l Ehadis

Verilen eserler aşağıdaki alanlardan hangisine göre telif edilmiştir?

Soru 7

Her peygambere, muhataplarına davalarının doğruluğunu ispat etmeleri için çeşitli mucizeler verilmiştir. Hz. Peygamber'e de en büyük mucize olarak Kur'an-ı Kerim vahyedilmiştir. Ebu Bekr el-Bakillani'nin ifade ettiği gibi "Peygamberliği Kur'an'ın dışında birçok mucizelerle teyid ve tasdik edilmiş olsa bile, Hz. Peygamber'in nübüvveti birinci derecede 'Kur'an Mucizesi' üzerine bina edilmiştir. imam Maverdi'nin "Kur'an Hz. Muhammed'in kendisiyle peygamberliğine davet ettiği ve risaletinin birden insanlık ufkunda parlayıp duyulduğu ilk mucizesidir. Allah, Hz. Peygamber'i Kur'an mucizesiyle bütün peygamberlerinden ayırmıştır." sözü de aynı gerçeğin bir ifadesidir.

Parçadan hareketle aşağıdaki sonuçlardan hangisi çıkarılamaz?

Soru 8

8. - 9. soruları aşağıdaki parçaya göre cevaplandırınız.

"Şüphesiz Allah'ın kitabını okuyanlar, namaz kılanlar ve kendilerine rızık olarak verdiğimiz şeylerden gizli ve açık Allah için infak edenler kesinlikle zarar etmeyecekleri bir ticaret (kazanç) ümit edebilirler." (Fatır, 35:29)

"Kur'an okunduğu zaman ona kulak verip dikkatlice dinleyin ki size merhamet edilsin." (A'raf, 7: 204)

Verilen ayet-i kerimelerde Kur'an-ı Kerim'in öncelikle hangi yönüne vurgu yapılmaktadır?

Soru 9

Veri lan ayet-i kerimeler de geçen konuları inceleyen Kur'an-ı Kerim ilmi aşağıdakilerden hangisidir?

Soru 10

Adını, ilk ayette geçen ve her şeyi saran, kaplayan, dehşeti her şeye ulaşan kıyamet günü anlamına gelen kelimeden alır. Bu surede kıyamet ve ahirete ait haberler vardır. Ayrıca Allah'ın varlığını anlamaya yardım edecek bazı kevni deliller aktarılmıştır. Hayatın bir plan ve program içinde akıp gittiği, bu akışın sonunda Allah'a varılacağı ve O'rıun katında hesap verileceği anlatılır.

Hakkında bilgi verilen sure aşağıdakilerden hangisidir?

Soru 11

Dinde zor yoktur. Gerçekten de doğru yolla azgınlık apaçık meydana çıkmıştır. Kim putları inkar edip Allah'a inanırsa şüphe yok, öyle sağlam bir kulpa yapışmıştır ki hiç kopmaz o ve Allah her şeyi duyar, bilir." (Bakara, 2: 256)

Ayet-i kerimede geçen "sağlam bir kulpa" ifadesiyle Kur'an isimlerinden hangisi açıklanmıştır?

Soru 12

Tefsir için kaynak olarak sadece Kur'an-ı Kerim'in, Resul-i Ekrem'in sünnetini, sahabeyi ve sahabeden faydalanan nesli esas alan ve "me'sür tefsir" diye de adlandırılan ve müfessirin bu yollarla gelen bilgiyle yetinip Kur'an'ı bu kaynaklara dayanarak yorumlama şeklinde telif edilen eserlere rivayet tefsiri denilmektedir.

Aşağıdaki müfessirlerden hangisinin bu alanda yazmış olduğu bir eseri yoktur?

Soru 13

"Doğrusu kafirlerden başkası Allah'ın rahmetinden ümit kesmez." (Yusuf, 12:87)

Ayet-i Kerime'den aşağıdaki sonuçlardan hangisi çıkarılamaz?

Soru 14

"Biz bir şeyin olmasını istediğimiz zaman ona sözümüz sadece 'ol' dememizdir. Hemen oluverir." (Nahl, 16:40)

Ayet-i Kerime'de Allah'u Teala'nın hangi sıfatına vurgu yapılmaktadır?

Soru 15

Kıyamet alametleri, insan iradesine bağlı olması veya olmaması, kıyametin kopuşuna çok yakın bulunup bulunmaması durumu göz önünde tutularak iki başlık altında incelenir: küçük alametler ve büyük alametler. Alametlerin büyük veya küçük diye nitelenmeleri önemlerinden dolayı değil, açıklanan sebepten dolayıdır.

Parçada belirtilen kıyamet alametleri aşağıdaki kavramlardan hangisi ile ifade edilmektedir?

Soru 16

Aşağıdakilerden hangisi kelam ilminin faydalarından değildir?

Soru 17

"Allah kasıtsız olarak ağzınızdan çıkıveren yeminlerinizden dolayı sizi sorumlu tutmaz." (Maide, 5:89) Ayet-i

Kerime'de bahsi geçen yemin çeşidi aşağıdakilerden hangisidir?

Soru 18

Vakit namazları yanında düzenli olarak kılınan sünnetler aşağıdaki kavramlardan hangisi ile ifade edilmektedir?

Soru 19

Müzdelife'de akşam namazını yatsı namazı ile beraber yatsı vaktinde kılma (cem-i tehir} aşağıdaki mezheplerden hangisine göre vaciptir?

Soru 20

Zekat ile ilgili olarak Hanefi mezhebine göre aşağıdaki açıklamalardan hangisi yanlıştır?

Soru 21

İslam'da evlenecek eşler arasındaki denklik aşağıdaki kavramlardan hangisi ile ifade edilmektedir?

Soru 22

İslam düşünürleri içinde, ilmi ve fikri çalışmaları arasında en büyük ağırlığı ahlaka veren ve özellikle ahlak filozofu olarak tanınan düşünürdür. Ahlaka dair en önemli eseri Tehzibu'l-Ahlak ve Tathiru'l-Arak'tır. Bunun yanında Tertibu's-Saade (Mutluluğun Tertibi) ve Fevzu'l-Asğar isimli eserlerinde de ahlak konularını ele almıştır.

Parçada hakkında bilgi verilen İslam ahlakçısı aşağıdakilerden hangisidir?

Soru 23

İslam felsefesinin doğuşuna en çok etki eden yabancı kaynak aşağıdakilerden hangisidir?

Soru 24

Aşağıdakilerden hangisi İslam felsefesi ekollerinden olan İhvan-ı Safa'nın amaçları arasında bulunmaz?

Soru 25

Osmanlı mimarisinin başlangıç döneminde bilhassa cami tipolojisinde denemeler yapıldığı gibi, Ulu Cami tipinde geniş mekanları örten çok direkli ve çok kubbeli planlar da yapılmıştır. Edirne Üç Şerefeli Camisi dönemin en önemli eserlerinden biridir

Parçada hakkında bilgi verilen Osmanlı mimari dönemi aşağıdakilerden hangisidir?

Soru 26

Aşağıdakilerden hangisi çini sanatı için söylenemez?

Soru 27

Aşağıdakilerden hangisi Osmanlı mimarisinde kullanılan ana malzemelerden değildir?

Soru 28

Bu ekole göre; Allah'ın varlığı, evren hakkında yapılacak basit bir tefekkür sonunda bilinebilecek bir bilgidir. Allah'ın varlığı konusu her biri değişik şekillerde ifade edilen hudüs, imkan, fıtrat, gaye-nizam, ahlaki delil, ontolojik delil gibi değişik kanıtlarla istidlalde bulunulan bir akli-itikadi alandır. Evrenin varoluş açısından incelenmesi halinde ilim, kudret ve irade sahibi yüce bir varlık tarafından yaratıldığına hükmetmek aklen zorunluluktur.

Parçada uluhiyet görüşü verilen itikadi fırka aşağıdakilerden hangisidir?

Soru 29

Aşağıdakilerden hangisi Yezidilik fırkası için söylenemez?

Soru 30

Tunuslu bir filozof, tarihçi ve toplum bilimci olan İbn Haldun'un en önemli eseri olan Mukaddime'yi Türkçeye çeviren Türk sosyoloğu aşağıdakilerden hangisidir?

Soru 31

Herhangi bir nedenle kışkırtılmış, bir şeyleri protesto etmeye yönelmiş veya şiddete meyilli gruplar din sosyolojisinde aşağıdaki kavramlardan hangisi ile ifade edilmektedir?

Soru 32

- Hayat nedir?

- Hayatın anlamı veya hedefi var mıdır?

- İnsan ile dünya arasındaki ilişkinin aslı esası nedir?

- Ölüm nedir? Ölümden sonra ne olacaktır?

- Ben kimim, niçin varım, nerden geldim ve sonum nasıl olacak?

Yukarıdaki sorular dindarlığın kaynakları ve dini motivasyonlardan hangisi ile ilişkilendirilebilir?

Soru 33

Tanrı geni, insanın mistik güce inanmasıyla ilgili manevi seviyesini belirleyen biyokimyasal bir şifredir. Kendini aşkınlama ile Tanrı geninin ilişkili olduğunu söyleyen din psikoloğuna göre, 'Tanrı geni demek bilimsel olmayabilir ancak insanın yaratıcısını aramaya yönelten fonksiyonu bulunduğundan buna Tanrı'yı arama geni denilebilir.' şeklinde bir açıklama yapılmıştır.

Parçada görüşü verilen din psikoloğu aşağıdakilerden hangisidir?

Soru 34

Aşağıdakilerden hangisi din felsefesi içinde insanları Tanrı'nın varlığına kanıt aramaya iten nedenlerden değildir?

Soru 35

Bu delile göre Tanrı'nın zorunlu olması, mahiyetinin bir gereğidir. Yani Tanrı kavramının kendi içinde tutarlı olması; bir çelişki içermemesi O'nun zorunlu olarak var olması için yeterlidir. Bu delilin tarihi kökleri, İslam felsefesine kadar gitmekle birlikte, onu bir delil şekli içinde dile getirdikten sonra felsefeye mal eden tanınmış Hristiyan ilahiyatçısı Aziz Anselm olmuştur.

Parçada Tanrı'nın varlığı delillerinden hangisi hakkında bilgi verilmektedir?

Soru 36

• Dini anlama ve yorumlamada Kilise yetkililerini değil, kutsal kitabı esas alırlar.

• Sakramentlerden ilk ikisi vaftiz ve evharistiyayı kabul eder, diğerlerine değer vermezler.

• Kiliselerinde resim ve heykellere yer vermezler.

• Kurtuluşta, amelden çok imanı esas alırlar.

• Araf'a ve ebedi cezaya inanmazlar.

Özellikleri verilen Hristiyan mezhebi aşağıdakilerden hangisidir?

Soru 37

Bu dinin kurtuluş prensibinin özünü oluşturan dört kutsal gerçek vardır. Dukkha; insan mahiyeti ıstırap, acı, kötülük ve tatminsizliktir. Doğum, hastalık, yaşlılık ve ölüm ıstıraptır. Samudaya; ıstırabın sebebi ise arzu ve ihtirastır. Nirudha; acı ve ıstıraplardan kurtulmanın çaresi, tarif edilemez bir mutluluk hali olan Nirvana'dır. Magga; kişiyi Nirvana'ya eriştirecek olan sekiz dilimli yoldur.

İnanç esasları hakkında bilgi verilen din aşağıdakilerden hangisidir?

Soru 38

Zerdüşt, Ahura Mazdah tarafından görevlendirilmiş bir peygamberdir. O, ilk defa öbür dünya hayatından ve "Çinvat Köprüsü"nden bahsetmiştir. Tanrıların kurbanlardan çıkan buğu ile beslendiği inancını değiştirmiş ve buna bağlı bir kurban anlayışını yasaklamıştır. Bu dinde "ateş kültü" önem kazanmıştır. Dinin temel öğretisi iki ezeli ilkenin, yani ışıkla karanlığın veya iyilikle kötülüğün çatışması üzerine kurulmuştur.

İnanç esasları hakkında bilgi verilen din aşağıdakilerden hangisidir?

Soru 39

Çocuk içkinin haram olduğu bilgisini, niçin ve nedenleri ile sebep-sonuç ilişkisi içinde zihni bir muhakemeyle düşünerek, irdeleyerek ve sorgulayarak öğrenirse --- düzeyine ulaşmış olur.

Boş bırakılan yere gelmesi gereken kavram aşağıdakilerden hangisidir?

Soru 40

Aşağıdakilerden hangisi din eğitiminin genel amaç ve görevleri hakkında söylenemez?

Soru 41

Dini ve ahlaki erdemlere dair tutum ve davranışlar ile ibadetler ve görgü kurallarına dair motor davranışların öğretilmesinde en etkili metotlardan biridir. Bu konuda öğretmenin bizzat yaparak göstermesinin yanında şekiller, şemalar, resimler, nesneler, filmler vb. araçlar da kullanılır. Din eğitiminde öğretmenin sınıf içindeki ve sınıf dışındaki kişisel davranışlarının ve genel yaşantısının örnek olucu etkisi de bu metodun bir yansıması olarak değerlendirilmelidir.

Parçada din eğitiminin kullandığı metotlardan hangisi hakkında bilgi verilmiştir?

Soru 42

Din eğitiminde tedrici eğitim yaklaşımı, sıkmadan, bıktırmadan alıştırarak en verimli sonucu almak için önceliklerden hareketle aşamalı bir yol takip etme esasına dayanır.

Aşağıdakilerden hangisi tedrici eğitim yapılırken dikkat edilmesi gereken temel hareket noktalarından değildir?

Soru 43

Eğiticilerin, kişilerin ifrat ve tefrite kaçmayan bir dini tutum geliştirmeleri konusunda çaba göstermeleri gerekir. Peygamberimizin orta yol dediği bu dengeli durumun bir tarafa doğru değişmesi bir dini tutum bozukluğu oluşturacaktır.

Parçada dini eğitim ve öğretimin hangi ilkesinin önemine vurgu yapılmaktadır?

Soru 44

Din kültürü ve ahlak bilgisi öğretmeni Leyla Hanım dersinde genellikle konuları anlatmayı tercih ederek öğretmen merkezli bir yaklaşımı benimsemektedir.

Leyla Öğretmen'in tercih ettiği öğretim stratejisi aşağıdakilerden hangisidir?

Soru 45

Din kültürü ve ahlak bilgisi öğretmeni Metin Bey'in Kur'an-ı Kerim surelerini öğrencilerine öğretirken kullanmış olduğu yöntem/tekniğin genel özellikleri şunlardır:

- Öğrencinin kendi başına bir konuyu öğrenmek veya çalışma yapmak istediği zaman kullandığı metottur.

- Bireyin bir konuyu yaparak-yaşayarak öğrenmesinde ve araştırma yoluyla öğretime uygun durumlarda kullanılır.

- Özellikle bilişsel alanın uygulama, analiz ve sentez düzeyindeki davranışların kazandırılmasında kullanılır.

- Öğrenci merkezlidir.

- Öğrenciler öğrenme durumlarını kendilerine göre ayarlar.

Metin Öğretmen'in dersinde kullanmış olduğu yöntem/teknik aşağıdakilerden hangisidir?

Soru 46

Din kültürü ve ahlak bilgisi öğretmeni Ayla Hanım dersinde, son dönemlerde dini hayatı olumsuz yönde etkileyen unsurları belirlemek istemektedir. Ayla Öğretmen'in bu sorunları belirlerken kullanmış olduğu yöntem/ tekniğin genel özellikleri şunlardır:

- Bir problemin nedenlerini ve alt nedenlerini tanımlama sürecini yapılandırmaya yardım eden tekniktir.

- Tüm öğrencilerin derin ve nesnel bir görüş kazanmalarını ve problemin çeşitli bölümleri arasındaki önemli ilişkileri görmesini, öğrencilerin daha derin bir şekilde bir problem üzerinde yoğunlaşmasını sağlar.

- Problem çözme tekniklerinden biri olan bu teknik, öğrencilerin düşüncelerini organize etmeye yardım eder ancak problem için çözümler sağlamaz.

- Belirli bir sorunun ya da durumun olası nedenlerini belirlemek için kullanılır.

- Öğrenmesi ve uygulanması kolaydır.

Ayla Öğretmen'in dersinde kullanmış olduğu kavram haritası yöntem/tekniği aşağıdakilerden hangisidir?

Soru 47

Din kültürü ve ahlak bilgisi öğretmeni Cem Bey dersini işledikten sonra öğrencilerine aşağıdakilerden hangisini yaparsa dersin kalıcılığı için en alt düzeyde kalır?

Soru 48

Din kültürü ve ahlak bilgisi öğretmeni AliBey dersinde öğrencilerine dönerek "Türkiye'deki cami sayısı yeterli mi yoksa artırılmalı mı?" şeklinde bir soru yöneltmiş, öğrencilerine sırayla söz vererek onların soruya ilişkin görüşlerini almıştır. Bu etkinlik, öğrencilerin kendi düşüncelerini değiştirebilmelerini ve başkalarının görüşlerine saygı duyulmasını sağlamak için yapılmıştır.

Ali Öğretmen'in dersinde kullanmış olduğu yöntem/teknik aşağıdakilerden hangisidir?

Soru 49

Toplumda dini çoğulculuk ortaya çıktığı zaman artık bu tür din eğitimi tartışılmaya başlanır. Eskiden beri tek yapılı olan toplumlarda çoğulculuk geliştiği zaman iki olası reaksiyon gözlenebilir. Birincisi din eğitimi tamamen terk edilebilir ve resmi eğilim sistemi bütünüyle seküler olabilir. Bu durumda dini inançların öğretilmesi, çocukların evlerine ya da dini cemaatlere havale edilmiş olur. ikinci olası reaksiyon ise, her inançtan çocuğun farklı sınıflarda eğitilmesi ve o inancın temsilcilerinden eğitim almalarıdır. Örneğin, Müslüman çocukların Müslüman öğretmenlerden, Ortodoks öğrencilerin Ortodoks öğretmenlerden eğitim almaları şeklinde din eğitimi yapılabilir.

Parçadan hareketle verilmesi istenilen din eğitimi için en uygun model aşağıdakilerden hangisidir?

Soru 50

Aşağıdakilerden hangisi iyi bir din eğitimi yönteminde bulunması gereken özelliklerden değildir?