KPSS Öğretim Yöntem ve Teknikleri Test I

KPSS Öğretim Yöntem ve Teknikleri Test I çöz. KPSS Öğretim Yöntem ve Teknikleri Testleri kategorisi KPSS Öğretim Yöntem ve Teknikleri Test I çöz.

Testin En Başarılısı: şevval ören Oran: %100 Doğru: 11 Yanlış: 0 Boş: 0

KPSS Öğretim Yöntem ve Teknikleri Test I çöz. KPSS Öğretim Yöntem ve Teknikleri Testleri kategorisi KPSS Öğretim Yöntem ve Teknikleri Test I çöz. KPSS Öğretim Yöntem ve Teknikleri Test I online çöz

KPSS Öğretim Yöntem ve Teknikleri Test I Çöz

Online KPSS Öğretim Yöntem ve Teknikleri Test I Soruları çöz

Soru 1

Kendini değerlendirmede güçlük çeken ve objektif olamayan öğretmenlere öncelikle kazandırılması gereken beceri aşağıdakilerden hangisidir

Soru 2

Öğretmenler ne düzeyde hizmet verdiklerini bilme, düşündüklerinin ve yaptıklarının ne kadar doğru olduğunu analama gereksinimi duyarlar. Bu gereksinimi karşılamak üzere öğretmenlerin değerlendirilmesi gerekir

Aşağıdakilerden hangisi öğretmen değerlendirilmesine konu olacak noktalardan biri değildir?

A) Sınıftaki ve okuldaki davranışları B ) Meslektaşlarıyla ilişkileri, grup çalışmalarındaki uyumu ve verimi C ) Öğrencilerle olan iletişimi D ) Özel yaşamında uyguladığı etkinlikler E ) Öğrencilere uyguladığı ölçme araçları ve bunların sonuçları

Soru 3

Sınıf yönetiminde kullanılan pekiştireçlerle istenmeyen davranışlar arasındaki ilişkiyi aşağıdaki seçeneklerden hangisi doğru olarak ifade etmiştir?

A) Pekiştireçler yalnızca istenmeyen davranışa verilir. B ) Pekiştireçler istenmeyen davranışın sıklığını arttırmak amacıyla kullanılır. C ) Sadece olumsuz pekiştireçler istenmeyen davranışı önlemek amacıyla kullanılır. D ) Pekiştireçler istenmeyen davranış görülmeden önce verilir ve bu tür davranışı önler. E ) Pekiştireçler istenmeyen davranışlardan sonra verilir ve bu yönüyle cezanın alternatifidir.

Soru 4

Sınıf yönetiminde öğretmen ve öğrenciler arasında oluşan, içinde duygular, tutumlar, değerler ve ilişkiler içeren, öğrenmeyi, benlik kavramını, eğitim programının hedeflerine ulaşmasını olumlu biçimde etkileyen bir ortam oluşturulması önemsenir. Bu etkili sınıf yönetimi için bir önkoşuldur.

Bu açıklamada sınıf yönetimi açısından önemi vurgulanan nokta aşağıdakilerden hangisidir?

A) Bilişsel kazanımlara ulaşılması B ) Olumlu bir sınıf atmosferi oluşturma C ) Duyguların her şeyden üstün tutulması D ) Öğrencinin kendi özelliklerinin farkında olması E ) Öğretmenin sınıf disiplinini sağlaması

Soru 5

Buluş yoluyla öğretimde son aşamada öğrencilerin genellemelere varması önemlidir.

Bu açıklamaya göre buluş yoluyla öğretimde örneklerle ilgili son aşama aşağıdakilerden hangisidir?

A) Öğretmen ek örnekler verir ve olumsuz örnekler sunar. B ) Öğrenci örnekleri karşılaştırır ve duruma ters düşen örnekleri belirler. C ) Öğretmen, öğrenciden anında örneğin özelliğini ya da ilişkiyi bulmasını ister. D ) Öğrenci, kavramın tanımını yapar ve diğer kavramlarla ilişki kurar. E ) Öğretmen, öğrenciden ek örnekler bulmasını ister.

Soru 6

Bilimsel yöntemi öğrencilerin tümüyle kendilerinin izlemesi gereken bu stratejide öğrenci konularla ilgili problemlerin çözümüne ulaşmakla kalmaz, karşılaşabileceği benzer problemlerin çözüm yolunu da öğrenir.

Bu öğretim yolu aşağıdakilerden hangisidir?

Soru 7

Grubun biri kaynak kişilerden, diğeri ise öğrencilerden oluşur. kaynak kişiler konunun uzmanlarıdır.

Bu tartışma tekniği aşağıdakilerden hangisidir

Soru 8

Aşağıdakilerden hangisi küçük grup tartışma tekniklerinden biri değildir?

Soru 9

Bir öğretmen yetenek gerektiren herhangi bir beceri ile ilgili öğrencilerin, kendi güçlü ve zayıf yönlerini saptamalarını ve bu konuya ilişkin kendilerini analiz etmelerini ister.

Bu etkinlik aşağıdaki hangi zeka boyutunun geliştirilmesine hizmet eder?

Soru 10

Aşağıdakilerin hangisi tam öğrenme modelindeki giriş davranışlardan biri değildir?

Soru 11

İşiterek öğrenmede başarılı olan bir öğrencinin aşağıdaki hangi zeka boyutunun gelişmiş olduğu söylenebilir?

Paylaş

Etiketler: