Ölçme ve Değerlendirme Deneme Sınavı 4

Ölçme ve Değerlendirme Deneme Sınavı 4 çöz. KPSS Ölçme ve Değerlendirme Testleri ve Denemeleri kategorisi Ölçme ve Değerlendirme Deneme Sınavı 4 çöz.



Ölçme ve Değerlendirme Deneme Sınavı 4 çöz. KPSS Ölçme ve Değerlendirme Testleri ve Denemeleri kategorisi Ölçme ve Değerlendirme Deneme Sınavı 4 çöz. Ölçme ve Değerlendirme Deneme Sınavı 4 online çöz

Ölçme ve Değerlendirme Deneme Sınavı 4 Çöz

Ölçme ve Değerlendirme Deneme Sınavı 4 çöz. KPSS Ölçme ve Değerlendirme Testleri ve Denemeleri kategorisi Ölçme ve Değerlendirme Deneme Sınavı 4 çöz. Ölçme ve Değerlendirme Deneme Sınavı 4 çöz

Online Ölçme ve Değerlendirme Deneme Sınavı 4 Soruları çöz

Soru 1


Aşağıdakilerden hangisinde doğrudan ölçme yoktur?

Soru 2


Öğrenme psikolojisi öğretmeni dersteki davranışları kazanabilmek için gelişim psikolojisi dersindeki öğrenme/ erin önemli olduğunu düşünmektedir. Bu nedenle derse başlamadan önce öğrencilerin bir yıl önce gördükleri gelişim psikolojisi dersiyle ilgili davranışlardan hangilerini unutmadıklarını belirlemeye çalışmıştır .

Öğretmenin testten elde ettiği sonuçları değerlendirirken aşağıdaki değerlendirme türlerinden hangisini kullanması daha uygun olacaktır?

Soru 3


Aşağıdakilerden hangisi bireysel gelişim dosyasının genel amaçlarından biri değildir?

Soru 4


Aşağıdakilerden hangisi test geliştirme aşamalarından değildir?

Soru 5


Edebiyat dersi yazılı yoklamasında soruların hepsini boş bırakan bir öğrenciye sıfır puan verilmiştir. Öğrencinin bu puanını alan uzmanı beş öğretmen farklı şekillerde yorumlamıştır.

Verilen bilgiye dayanarak yapılan yorumlardan hangisinin daha doğru olduğu söylenebilir?

Soru 6


Kapsam geçerliği için aşağıdaki yorumlardan hangisi her zaman geçerli değildir?

Soru 7


"Bir sınavda kullanılacak sorular bireylerin yaklaşık olarak yarısı tarafından doğru cevaplandırılacak düzeydedir."

Sınavın bu özelliği ölçme aracının öncelikle hangi niteliğini etkiler?

Soru 8


Aritmetik ortalaması 70 olan çoktan seçmeli bir test hazırlamak istenirse test, madde güçlük indeksleri 0.50 olan kaç maddeden oluşur?

Soru 9


Şans başarısı testlerin geçerliğini düşüren bir özellik olarak ele alınabilir. Bu nedenle de ölçme sonuçlarına etkisi azaltılmak istenen bir hata kaynağıdır.

Bir testte şans başarısını azaltmak için aşağıdakilerin hangisinin yapılması daha etkilidir?

Soru 10


Ölçme araçlarının güvenirliklerini belirlemede aşağıdaki yöntemlerden hangisi kullanılmaz?

Soru 11


Bir matematik öğretmeni öğrencilerinin derse karşı tutumlarını olumlu yönde artırmak için uyguladığı sınavda oldukça kolay sorular sormuştur. Sınav sonucunda en az doğru cevap verilen maddenin sınıfın % 70'i tarafından cevaplanabildiğini söyleyerek, ölçme işleminin eğitimsel işlevini gerçekleştirdiğini iddia etmiştir.

Aşağıdaki önermelerden hangisi, öğretmenin bu uygulamasına getirilebilecek en önemli eleştiridir?

Soru 12


Bir veri grubunda en çok tekrarlanan puana ne denir?

Soru 13


Öğrenci performansı değerlendirilirken, performansın düzeyleri ya da kriterlerin ne derece karşılandığı aşağıdakilerden hangisi kullanılarak daha doğru saptanır?

Soru 14


Aşağıdakilerden hangisi yazılı yoklamalardan alı nan puanlara karışabilen hata kaynaklarından biri değildir?

Soru 15


İyi bir test maddesinin aşağıdaki özelliklerinden hangisine sahip olması beklenir?

Soru 16


Bir öğretmen, sınıftaki öğrencilerin matematik ve fizik testlerinden elde ettikleri puanlar arasındaki ilişkiyi görebilmek için grafiklerden yararlanmak istemektedir.

Öğretmenin bu ilişkiyi daha iyi görebilmesi için hangi grafik türünü önermek daha uygun olur?

Paylaş

Etiketler: