KPSS Öğretim Yöntem ve Teknikler Deneme Sınavı II

Öğretmen adaylarının meslek yaşamlarında karşılaşabilecekleri disiplin sorunlarının önlenmesi için sınıfta tartışma süreci başlatan bir öğretim üyesi öğrencilerinden öncelikle sorunu tanımlamalarını ister. Öğrenciler disiplin sorunlarını tanımladıktan sonra bu durumun neden-sonuçlarını sistematik biçimde karşılaştırmaya çalışırlar.

Öğrencilerin bu süreçte aşağıdaki uygulamalardan hangisini kullanmaları daha uygundur?

Soru

Öğretmen adaylarının meslek yaşamlarında karşılaşabilecekleri disiplin sorunlarının önlenmesi için sınıfta tartışma süreci başlatan bir öğretim üyesi öğrencilerinden öncelikle sorunu tanımlamalarını ister. Öğrenciler disiplin sorunlarını tanımladıktan sonra bu durumun neden-sonuçlarını sistematik biçimde karşılaştırmaya çalışırlar.

Öğrencilerin bu süreçte aşağıdaki uygulamalardan hangisini kullanmaları daha uygundur?

A) Zihin haritası

B) Balık kılçığı

C) Bilgi haritası

D) Anlam çozümleme tablosu

E) Tekzip metni


Doğru Cevap: Görüntülemek için tıklayınız.


Online Soru: Öğretmen adaylarının meslek yaşamlarında karşılaşabilecekleri disiplin sorunlarının önlenmesi için sınıfta tartışma süreci başlatan bir öğretim üyesi öğrencilerinden öncelikle sorunu tanımlamalarını ister. Öğrenciler disiplin sorunlarını tanımladıktan sonra bu durumun neden-sonuçlarını sistematik biçimde karşılaştırmaya çalışırlar. Öğrencilerin bu süreçte aşağıdaki uygulamalardan hangisini kullanmaları daha uygundur?

Öğretmen adaylarının meslek yaşamlarında karşılaşabilecekleri disiplin sorunlarının önlenmesi için sınıfta tartışma süreci başlatan bir öğretim üyesi öğrencilerinden öncelikle sorunu tanımlamalarını ister. Öğrenciler disiplin sorunlarını tanımladıktan sonra bu durumun neden-sonuçlarını sistematik biçimde karşılaştırmaya çalışırlar. Öğrencilerin bu süreçte aşağıdaki uygulamalardan hangisini kullanmaları daha uygundur? Öğretmen adaylarının meslek yaşamlarında karşılaşabilecekleri disiplin sorunlarının önlenmesi için sınıfta tartışma süreci başlatan bir öğretim üyesi öğrencilerinden öncelikle sorunu tanımlamalarını ister. Öğrenciler disiplin sorunlarını tanımladıktan sonra bu durumun neden-sonuçlarını sistematik biçimde karşılaştırmaya çalışırlar. Öğrencilerin bu süreçte aşağıdaki uygulamalardan hangisini kullanmaları daha uygundur?